В условията на съвременното образование проектно-базираното обучение се утвърждава като ефективен подход за развиване на езикови, социални и комуникативни умения у подрастващите. В тази връзка учениците от VIII клас при СУ „Св. св. Кирил и Методий“, с. Сатовча, реализираха учебен проект на тема „Моята ваканция“ в рамките на обучението по френски и английски език.

Проектът беше осъществен под ръководството на г-жа Райка Славчева – старши учител по френски език и г-жа Маруся Лозанова – старши учител по английски език, като целта му беше да насърчи учениците да използват изучаваните чужди езици в реален комуникативен контекст. Основен акцент беше поставен върху развитието на умения за писмено и устно изразяване, творческо мислене и самостоятелна работа.

В процеса на изпълнение на дейностите учениците създадоха постери и текстове на френски и английски език, в които представиха своите ваканционни преживявания – мястото, хората, с които са били, дейностите, които са извършили, както и личните си впечатления и емоции. Проектните задачи включваха визуализация чрез снимки, рисунки и ключови думи, което допринесе за по-голяма ангажираност и мотивация.

Работата по проекта премина през няколко етапа – планиране, събиране и подбор на информация, създаване на писмен текст на чужд език, визуално оформление, представяне и оценяване. Особено ценен елемент от проекта беше използването на дигитална среда – всички ученически постери бяха публикувани на Padlet стена, която позволи споделяне, разглеждане и обсъждане на резултатите в онлайн формат - https://padlet.com/marusyalozanova/padlet-u7dny04djttv4b6x

Чрез тази форма на работа учениците имаха възможност не само да упражнят езиковите си знания, но и да развият дигитални компетентности, умения за самооценка и взаимно оценяване, както и увереност при използване на чужди езици.

Проектът „Моята ваканция“ показа, че интегрирането на проектно-базирани дейности в обучението по френски и английски език прави учебния процес по-интересен, практически ориентиран и мотивиращ. Учениците успяха да развият езиковата си култура, да затвърдят уменията си за писмено и устно общуване и да осъзнаят значението на чуждите езици като средство за комуникация и творческо мислене.